In questi mesi gli insegnanti hanno il compito di scegliere i libri di testo per il prossimo anno scolastico.

Oltre alla normale routine fatta di lezioni, consigli di classe, collegi docenti, incontri con i genitori c’è la scelta dei migliori libri di testo secondo i criteri del Miur e che tengano conto anche delle esigenze di apprendimento degli alunni.

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Nei prossimi paragrafi i criteri di adozione dei libri di testo, con le novità del Miur e i requisiti per la scelta dei libri.

Adozione dei libri di testo per l’anno scolastico 2019-2020

Entro la seconda decade di maggio il collegio dei docenti deciderà i libri di testo per l’anno scolastico 2019-2020 e comunicherà l’elenco dei libri di testo entro il 10 giugno.

La scelta dei libri di testo verrà presentata al consiglio di classe o di interclasse, mentre l’adozione definitiva spetterà al collegio docenti, sotto la vigilanza del dirigente scolastico.

L’adozione dei testi scolastici avviene sulla base del rispetto dei vincoli normativi e garantisce la libertà d’insegnamento e autonomia professionale degli insegnanti.

I criteri per la scelta dei libri di testo sono definiti nella nota Miur del 9 aprile 2014 prot. n. 2581 confermati anche per il 2019.

I libri di testo adottati o gli strumenti alternativi devono essere coerenti con:

• il piano dell’offerta formativa
• l’ordinamento scolastico
• il limite di spesa stabilito per ciascuna classe di corso.

In aggiunta, nella nota Miur del 15 marzo 2019, prot. n. 4586 sono definiti i tetti di spesa dell’anno scolastico 2019/2020 e le eventuali riduzioni.

Ad esempio, per le scuole secondarie di primo e secondo grado il tetto della spesa si riduce del 10% se la scelta ricade sui libri di testo in modalità mista (cartacea e digitale, con contenuti digitali integrativi) e del 30% su libri di testo in modalità digitale (libri di testo solo in versione digitale).

I requisiti per la scelta dei libri

I requisiti di cui il collegio dei docenti deve tenere conto per la scelta dei libri da adottare per il prossimo anno scolastico sono:

• le potenzialità allo sviluppo di contenuti fondamentali delle singole discipline;
• la caratterizzazione sui contenuti propri di ogni insegnamento, necessari ad acquisire il possesso di conoscenze, abilità e competenze;
• i collegamenti con altre discipline;
• il linguaggio adeguato all’età dei destinatari, in termini di comprensibilità;
• la presenza di indicazione bibliografiche per eventuali approfondimenti.
  
• i testi consigliati devono essere di carattere monografico o di approfondimento delle discipline di riferimento;
• fra i testi consigliati rientrano i singoli contenuti digitali integrativi ai libri di testo.

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